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2025年9月14日，艺术设计学院开展2025级新生专业认知教育。活动通过专题讲座、师生问答、工作室参观等多元形式，帮助新生快速明晰专业定位、课程体系与发展路径，切实落实学院教学理念。
动画与数字媒体艺术专业：科技艺术融合，把握行业趋势 动画与数字媒体教研室彭川、周鑫老师担任主讲，教研室主任李传杨全程参与。讲座聚焦 “信息科技与艺术设计深度融合” 的培养特色，详细解读通识教育、基础课程、专业核心课程构成的三层课程架构，同时结合行业动态，分析通用人工智能（AGI）对数字媒体领域的影响，展现专业就业前景。针对新生关注的电脑配置要求、AI 在专业学习中的应用场景等问题，师生展开深入互动。随后，李传杨主任带领新生参观专业工作室，让新生直观感受先进教学设备与实践氛围。      环境设计专业：聚焦生涯规划，明确成长方向 环境设计专业由郭燕群老师主讲，专业全体教师参会。讲座从专业概述、细分方向、四年课程体系、学习方法到就业方向层层递进，重点强调生涯规划的重要性。郭燕群老师还对新生提出四点期望：志存高远，以“优秀专业型人才”为目标；秉持归零思维，适应大学自主学习模式；博览群书并注重实践，积累材料市场调研等经验；兼顾成人与成才，塑造正确 “三观”，实现全面发展。 视觉传达设计专业：解读培养方案，强化实践意识 视觉传达设计专业由教研室主任丁颖携全体教师出席。丁颖主任围绕专业培养方案，剖析课程设置逻辑与实践教学安排，强调“基础技能与创新能力均衡发展”原则，寄语新生扎实学习、积极参与实践。活动特邀往届优秀学生代表分享时间管理、资源利用、学科竞赛等经验，教研室还从学业规划、资源对接、能力培养、生活管理四方面为新生提供系统性指导。   产品设计专业：剖析专业本质，搭建成长支撑 产品设计专业教研室主任章瑾以 “认知专业价值、明确成长路径” 为主题开展活动，围绕四大板块展开：解析 “艺术 + 技术 + 商业” 的交叉学科本质，结合智能手机交互设计等案例诠释专业价值；明确“金字塔式知识体系”，介绍 Rhino 软件、3D 打印设备等核心技能与硬件资源；结合校友数据，强调“持续关注用户体验”与“定期更新技能”的职业成长关键；推介图书馆 VR 资源、校企实践平台等学习支持体系。  此次专业认知教育活动有效提升新生专业认同感与规划意识。后续，艺术设计学院将持续优化教学内容与形式，强化校企合作，整合优质资源，为培养高素质艺术设计人才保驾护航。 |
