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动画/数字媒体设计

时间:2024-06-18 16:23来源:未知 作者:admin 点击:
   


熊少巍
1.教师基本情况

熊少巍,副教授,中共党员。
 
2.研究方向
动画技法及运动规律研究(二维动画方向)、动画理论与创意实践、数字媒体艺术设计与非物质文化遗产融通研究。
 
3. 联系方式
28983550@qq.com
 
4. 教育经历
2001.09-2005.06,武汉工程大学,工业设计,学士本科,工学学士。
2006.09-2009.06,湖北工业大学,设计艺术学,硕士研究生,文学硕士。
 
5. 工作经历
2004.3-2005.05,家庆设计工作室,视觉设计师。
2009.09至今,武汉工程大学邮电与信息工程学院,任教。
2013.6-2022,担任武汉工程大学邮电与信息工程学院 艺术设计学院动画教研室主任第三党支部书记。
2022-至今,武汉工程大学邮电与信息工程学院教务部副部长。
                                      

6. 代表性成果
荣誉及获奖情况
1)2020.11 作为组织负责人获评院级优秀基层组织
2)2019.09 所指导的学生在中国高等教育学会主办的获得第十一届全国大学生广告大赛 获全国优秀奖
3)2017.04 在湖北省教育厅、文化厅主办的湖北高校第七届美术与设计大展 获铜奖
4)2016.10 在中纪委驻教育部纪检委、教育部思想政治工作司主办的第五届全国高校廉政文化作品征集暨廉政教育系列活动 获入围奖
5)2014.12 在湖北省教育厅、文化厅主办的湖北省第五届大学生艺术节 艺术教育科研论文 获三等奖
6)2013年 获武汉工程大学邮电与信息工程学院“辅导员、班主任”基本功大赛 院级三等奖
7)2014-2015学年度 武汉工程大学邮电与信息工程学院“优秀班主任”
8)2014-2015学年度 武汉工程大学邮电与信息工程学院“就业工作先进个人”
9)2015年武汉工程大学邮电与信息工程学院 军训工作“先进工作者”
10)2017年 获武汉工程大学邮电与信息工程学院“工会积极份子”
11)2020年 获武汉工程大学邮电与信息工程学院“工会积极份子”
出版刊物
论文:
1)《梦境的交织—动画电影<红辣椒>多元化设计语境》《电影评介》,2018.05,北大中文核心
2)《现代师徒制在应用技术型人才培养实践研究》《教育前沿》,2020.12
3)《卜千秋墓室壁画艺术在动画教学中的切入性研究》《课程教育研究》,2019.01
4)《探索“互联网”+新业态下的艺术设计专业校企合作育人平台》《青年时代》,2017.02
5)《民办高校艺术设计专业应用专门人才培养模式的研究》《大观》2014.11
教材:
1)《Flash制作与基础》第一主编,江苏大学出版社,2018.08,普通高等学校艺术设计专业“十三五”规划教材。
研究项目
1)主持2022年第二批教育部产学研协同育人项目一项课题编号:220900275264034;
2)主持全国社会科学发展研究课题《模因论视阈下“腐”现象对当代青少年文化感染性研究》课题编号2020QSK003;
3)主持院级重点教研项目《应用技术型大学校企合作育人机制的研究及创新》一项;
4)主持院级教研项目《动画专业实践教学中团队合作模式的探索》一项;
5)参与湖北省教育科学规划课题《动画与环艺写生教学差异性研究》课题编号2013B468。



杨依依
1.教师基本情况
杨依依,副教授,中共党员。
 
2. 研究方向
动画、数字媒体艺术设计。
 
3. 联系方式
190225547@qq.com
 
4. 教育经历
2005-2009,武汉理工大学,动画,文学学士。
2009-2012,武汉理工大学,设计艺术学,文学硕士。
 
5. 工作经历
2012-2013,商丘学院,任教。
2013至今,武汉工程大学邮电与信息工程学院,任教。
2019-2022,武汉工程大学邮电与信息工程学院教务部副部长。
       湖北省动漫协会会员;湖北省艺术设计协会会员;武汉工程大学邮电与信息工程学院艺术设计学院学术、教学指导委员会委员。
                                                                     

6.代表性成果

校级“课程综合改革”课程建设负责人。主编《会声会影X10实例教程(含微课)》、《短视频剪辑与制作:微课版》、《动画剧本》等教材3部;独著《动漫场景设计基础与实践探索》;合著(第二作者)《数码插画在新媒体时代的表现形式研究》。主持教育部产学合作协同育人项目1项;校级教研项目3项。

论文艺术创意学研究之——对未来主义的创意背景浅析》、《结合教学模式的人性思考浅思符合个体知识的教学模式》、《浅研当代中国动画专业影视声音课程中的教育瓶颈问题》、《纪实摄影艺术与存在主义死亡哲学的关联初探》、《角色设计课程之动画行业可应用型角色设计教学研究》、《刍议剪纸动画在当代发展中的困境及对策》、《高校动画课程改革与教学方法研究》、《在线课程建设与教学实施探析——以在线课程与电子游戏概念及“玩法”为例》、《数字媒体艺术专业动画教学中的趣味性探究》、《基于“互联网+”背景下的信息化、科学性、可发展性对书院制育人模式的展望》、《新媒体时代视域下的动画电影角色形象研究刍议》在《城市建设理论研究》、《科教新报》、《大观》、《艺术品鉴》、《流行色》、《明日风尚》、《教育现代化》、《科教导刊》、《教育教学论坛》、《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》、《新美域》等国家级、省级期刊上发表论文9篇;论文《反叛与边界:中国创意动画在叙事中逻辑性建构》、《基于交互式三维立体图像处理效果优化仿真研究》、20世纪80年代中国动画电影的民间美学呈现及其文化探源》在《电影文学》、《计算机仿真》、《电影评介》等北大中文核心期刊上发表论文3篇。

获奖10余项,包括湖北省第六届大学生艺术节艺术教育科研论文评选二等奖、湖北省第十六届党员教育电视片观摩评比优秀奖、湖北省第五届大学生艺术节艺术教育科研论文评选一等奖、“商银行”杯廉政公益广告大赛二等奖;武汉工程大学、武汉工程大学邮电与信息工程学院、武汉工程大学邮电与信息工程学院艺术设计学院各类优秀、先进奖项及称号。

7. 其他
       湖北省动漫协会会员;湖北省艺术设计协会会员;武汉工程大学邮电与信息工程学院艺术设计学院学术、教学指导委员会委员。指导学生参加湖北省大学生创新创业项目5项。指导学生发表论文5篇,发表作品5套。参与国内外竞赛获奖10余项,其中学科竞赛国家级奖项6项(一等奖2项、三等奖4项),省级奖13项(一等奖2项、二等奖6项、三等奖4项、省优学士学位论文1篇),协会及校级奖8项(一等奖1项、二等奖1项、三等奖3项、优秀奖1项、校优学士学位论文1篇)。获优秀指导教师奖5项(国家级2项、省级2项、协会1项)。指导学生参加湖北省大学生创新创业项目5项。指导学生发表论文5篇,发表作品5套。参与国内外竞赛获奖10余项,其中学科竞赛国家级奖项6项(一等奖2项、三等奖4项),省级奖13项(一等奖2项、二等奖6项、三等奖4项、省优学士学位论文1篇),协会及校级奖8项(一等奖1项、二等奖1项、三等奖3项、优秀奖1项、校优学士学位论文1篇)。获优秀指导教师奖5项(国家级2项、省级2项、协会1项)。



李传杨
1、教师基本情况:

李传杨,副教授。
 
2. 研究方向
影视动画编导、影视摄像、影视后期制作、定格动画。
 
3. 联系方式
7099626@qq.com
 
4. 教育经历
1997年---2001年,湖北美术学院,本科,版画。
2003年---2005年,北京电影学院,进修,影视摄影。
2007年---2010年,湖北美术学院,艺术硕士,新媒体。
 
5. 工作经历
2005年--2009年,西区广告策划制作中心,广告制片导演。
2009年至今, 武汉工程大学邮电与信息工程学院,艺术设计学院任教。

6. 代表性成果
       版画作品入选全国第七届铜版石版丝网版画展。
       版画作品入选湖北省第二届高等学校美术设计展,铜奖。
       短片作品参展,武汉录像展(群展),艺术机构造实验。
       影像作品参展, 媒体艺术 (群展), 武汉美术文献艺术中心。
       论文入选湖北省第五届美术与设计展,铜奖。
       出版专著 《定格动画》一部,软著《短视频在线制作管理系统》、《分镜制作素材管理》、《微视频创意设计》等九项。
       发表论文《洋为中用——张爱玲五,六十年代的电影剧本创作》《张爱玲剧作中的世俗意识》《定格动画创作课程教学优化研究》《分镜头设计中画面元素与情境构建的关系》《新媒体视域下微电影剧本的创作方法》。
       参与院线电影《不曾消失的爱》电影项目工作(已上映)。


7. 其他
       指导学生:动画广告获第十一届中国大学生广告艺术大赛,省级三等奖。动画剧情短片《猫的善心》获得湖北省第八届高等学校美术展,银奖。定格动画《梦》获第11届未来设计师全国高校数字艺术设计大赛,省级三等奖。《望故》获11届全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛,国赛三等奖。视效动画《Capsule future》获11届全国高校数字艺术设计大赛,省级二等奖。
       2018年班主任职业技能竞赛二等奖。
       2021年-2022年度毕业生就业工作先进个人。

 




 

黄莹
1.
教师基本情况
黄莹,讲师。
 
2. 研究方向
动画、数字媒体设计。
 
3. 联系方式
14087079@qq.com
 
4. 教育经历
2002-2006,湖北美术学院,动画,文学学士。
2010-2012,武汉大学,数字媒体艺术,工程硕士。
 
5. 工作经历
2007-2016,武汉传媒学院,任教。
2016至今,武汉工程大学邮电与信息工程学院,任教

 
6.代表性成果
主编《二维动画软件应用》,副主编教材4部。主持校级教研项目1.
论文《基于动画角色形态表现的“运动规律”研究》《基于新媒体时代下的Flash动画课程改革研究探索》《虚拟现实动画技术在电影叙事中的应用》《浅析当代中国动画电影的发展》。

 

 
陈金鑫
1.教
师基本情况
陈金鑫,讲师,中共党员。
 
2. 研究方向
动画、数字媒体艺术设计。
 
3. 联系方式
229814355@qq.com
 
4. 教育经历
2009.09-2013.07,郑州大学,动画,文学学士
2013.09-2016.07,郑州大学,油画,艺术学硕士
 
5. 工作经历
2017.07至今 武汉工程大学邮电与信息工程学院,任教
6. 代表性成果
       主要参与省级优秀基层教学组织建设;主持学院教研项目1项、参与学院教研项目2项。副主编教材1部。指导学生参加教育部认可56项全国大学生学科竞赛,获得国家级三等奖1项、省级二等奖2项、省级三等奖2项、省级优秀奖3项及诸多校院级奖项。
       论文《论哑剧语言在动画教学中的运用》《当代高校教师职业道德修养的探索与思考》《民俗文化在动漫文创设计中的应用研究》《基于数字媒体的竹藤艺术文化宣传路径研究》《港口景观规划现状及设计浅谈》《企业项目化课程教学改革与探索——以"动画运动规律"为例》《动画专业课程体系结构优化探索》等各类期刊上发表论文7余篇;在《大河美术》等报刊杂志上发表作品。2020年“湖北武汉(籍)设计师2020抗疫主题优秀作品展”优秀指导教师奖。
       指导学生多项作品入选“湖北武汉(籍)设计师2020抗疫主题优秀作品展”;指导学生文创作品《鲁迅书挡》入展2021年全国书偶创意设计大赛;指导学生作品《望故》获“东方设计奖”全国高校创新设计大赛全国决赛一等奖;指导学生作品《凤凰于飞》获“永创杯”全国高校创意设计作品展学生组一等奖;指导学生作品《鹤喜》获“永创杯”全国高校创意设计作品展学生组一等奖;指导学生作品《寻音千年》获“永创杯”全国高校创意设计作品展学生组二等奖;指导学生作品《最美果香茶IP形象设计》获“永创杯”全国高校创意设计作品展学生组二等奖;指导学生作品《照猫画虎》获“永创杯”全国高校创意设计作品展学生组三等奖。

 

 

何茜
1.教师基本情况  
何茜,讲师。
 
2.研究方向
艺术史、动画史
 
3.联系方式
249151650@qq.com
 
4.教育经历
2009—2013,湖北美术学院,艺术设计学,文学学士。  
2014—2015,爱丁堡大学,现当代艺术,理学硕士。  
 
5.工作经历  
2017.07至今,武汉工程大学邮电与信息工程学院,艺术设计学院,教师。
6.代表性成果
荣誉及获奖情况:
武汉工程大学邮电与信息工程学院青年教师教学基本功竞赛,三等奖,2018.12
论文:
《爱德华·霍普绘画对希区柯克电影的影响》,《艺术大观》,独著,2019.09。
《游离于潮流之外的美丽牝鹿——玛丽·罗兰珊绘画中的诗意》,《美与时代》,独著2020.05
教材:
《动画概论》,合肥工业大学出版社,副主编,2021.04
研究项目:
参与教研项目动画剧本创作课程之“头脑风暴”训练法的可行性研究、武汉工程大学邮电与信息工程学院、排序第4、2019.6-2020.11
主持数字时代大学“数字美育”的实施途径与策略研究 ——以《数字媒体概论》为例,1.武汉工程大学邮电与信息工程学院、在研

 




王晗
1,教师基本情况

王晗,助教,中共党员。

2. 研究方向
信息可视化设计、数字媒体艺术。

3. 联系方式
782556322@qq.com

4. 教育经历
2021年毕业于武汉工程大学艺术设计学院,艺术设计,硕士。

5. 工作经历
2021至今,武汉工程大学邮电与信息工程学院,艺术设计学院,数字媒体艺术,专任教师。

6. 代表性成果
论文:
《东西方古典建筑纹样的比较在现代设计中的研究》,2019.
《天门糖塑艺术研究及再设计》,2021.
《高校课程思政在专业课中的实践探索——以动态图形设计课程为例》,2023.
《动态表情包在H5广告中的应用研究》,2023.
获奖:
第七届全国高校数字艺术设计大赛全国三等奖,2019.
个人绘本作品入编《中国当代大学生艺术作品年鉴》,2019.
2020第12届全国大学生广告艺术大赛湖北省优秀奖2020.
第八届全国高校数字艺术设计大赛华中地区一等奖,2020.
第八届全国高校数字艺术设计大赛全国二等奖,2020.
第五届米兰设计周中国高校设计学科师生优秀作品展湖北省三等奖,2021.
第六届米兰设计周中国高校设计学科师生优秀作品展湖北省三等奖,2022.
 
7、其他
指导学生获奖:
第十三届中国大学生计算机设计大赛中南地区三等奖,2020.
第七届米兰设计周中国高校设计学科师生优秀作品展湖北省二等奖,2023.
第七届米兰设计周中国高校设计学科师生优秀作品展湖北省三等奖,2023.
第七届米兰设计周中国高校设计学科师生优秀作品展湖北省三等奖,2023.
第11届未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛湖北省二等奖,2023.
第11届未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛湖北省三等奖,2023.
2023第15届全国大学生广告艺术大赛湖北省优秀奖,2023.

 

 


 

金雨轩
1.教师基本情况  

金雨轩中国共产党员

 

2. 研究方向


数字媒体艺术

 
 

3联系方式


851040400@qq.com

 

4、教育经历


2019.09-2022.06,武汉工程大学,艺术设计,艺术硕士

 

5、工作经历


2022至今,武汉工程大学邮电与信息工程学院,艺术设计学院,数字媒体艺术方向,专任教师。


6. 代表性成果
论文:
《基于地域文化的武汉方言表情包设计研究》,《设计》,2021.19
《楚乐文化在数字插画设计中的应用》,《明日风尚》,2022.23
获奖:
2022年6月作品《献礼百年·薪火相传》获第六届米兰设计周-中国高校设计学科师生优秀作品展全国一等奖
2022年4月作品《献礼百年·薪火相传》获第六届米兰设计周-中国高校设计学科师生优秀作品展省一等奖
2021年9月作品《百年峥嵘》获第九届全国高校数字艺术设计大赛华中区三等奖
2021年9月作品《新青年语录动态表情包设计》获第九届全国高校数字艺术设计大赛华中区二等奖
2021年9月作品《建党百年动态表情包》获第九届全国高校数字艺术设计大赛全国二等奖
2021年9月作品《建党百年动态表情包》获第九届全国高校数字艺术设计大赛华中区一等奖
2021年6月作品《蓝桥杯大赛吉祥物—蓝蓝》获第十二届蓝桥杯全国高校视觉艺术设计赛总决赛三等奖

 

 


 

周小琳
1.教师基本情况  
周小琳,湖北省艺术设计协会会员。
 
2. 研究方向
数字媒体艺术、声音设计、交互装置设计。
 
3. 联系方式
806849155@qq.com
 
4. 教育经历
2015-2019,意大利都灵美术学院,艺术新技术,本科,学士。
2019-2021,意大利都灵美术学院,设计与应用艺术,传播艺术与语言方向,研究生,硕士。
2023, 工业强国建设素质提升培训,“设计赋能乡村振兴教师高研班”双师型(高级)课程,工业和信息化部工业文化发展中心。

5. 工作经历
2020,意大利都灵PINACOTECA博物馆,讲解员。
2021-2022,重庆化工职业学院建工学院,任教。
2022至今,武汉工程大学邮电与信息工程学院艺术设计学院,专职教师。

6.代表性成果
参与意大利艺术史学家Edoardo Di Mauro《Futurismi未来主义》读书会项目;
省级CMF工作室“武汉工程大学重庆研究院CMF设计工作室”技术负责人;
上市公司“重庆康普化学工业股份有限公司”视觉系统负责人;
武汉工程大学邮电与信息工程学院辅导员、班主任职业技能大赛二等奖;
论文《Studio Azzurro互动艺术装置的技术分析》、《计算机软件Photoshop在茶叶包装设计中的应用》、《媒体融合时代下的高校法治教育路径研究》。


 

 


 

刘佳熠

1.教师基本情况  

刘佳熠,专任教师

 
2. 研究方向

数字媒体艺术、装置设计、视觉设计

 
3. 联系方式

jasmine_yier@163.com

 
4. 教育经历

2015.09-2019.06, 湖北工业大学, 艺术设计学院, 创新班, 学士。

2020.09-2021.07, 伦敦艺术大学, 切尔西学院, 学士后。

2021.09-2022.12, 伦敦艺术大学, 坎伯韦尔学院, 文学硕士。


5. 工作经历

2023, 武汉东湖学院, 任教。

2023, 湖北艺术职业学院, 任教。

2023, 北京斯凯达国际教育咨询有限公司 ( SKD国际艺术教育), 数字媒体和视觉传达设计教学导师。

2024至今, 武汉工程大学邮电与信息工程学院, 艺术设计学院, 专任教师。


6.代表性成果

论文: The Study of Book Design in the Context of the Design Age. Art of Design, Volume 5, Issue 7, 2022

 

7.  其他

2018 第二届CBDA 中国软装陈设艺术节金奖 《我爱我家》 

2022 年饰界杯·中国装饰艺术设计大赛一等奖 《生活的栖息地》

靳埭强设计奖2022全球华人设计比赛优秀奖《BeBetter》


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